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素質(zhì)教育的不斷發(fā)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也不斷加重,也讓“內(nèi)卷化”愈演愈烈,尤其是進(jìn)入高中階段后,高中生也需要面臨著高考的挑戰(zhàn)。
高考不僅檢驗(yàn)著學(xué)生十余年的學(xué)習(xí)成果,還是一場(chǎng)“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的考試,而學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也與高考息息相關(guān),若是學(xué)生的成績(jī)稍差,那也可能會(huì)與心儀的高校失之交臂。
高考后才恍然大悟,走讀生和住校生的差距很明朗,但愿你沒選錯(cuò)!
很多家長(zhǎng)的想法都比較開明,并尊重學(xué)生的想法與意愿,而對(duì)于學(xué)生選擇走讀還是住校,也并不會(huì)多加干涉,那兩者之間到底有哪些區(qū)別呢?其實(shí)差距不是一點(diǎn)半點(diǎn)。
走讀生的學(xué)習(xí)氛圍簡(jiǎn)單且安靜,能夠靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),但住校生卻會(huì)受到同學(xué)的影響,即使是在宿舍也沒有太多的多余時(shí)間學(xué)習(xí),若是一不小心“不合群”的話那就不好了。
住校生的宿舍氛圍也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),若是積極正能量那自然是“皆大歡喜”,但若是室友性格與學(xué)生不合并有沖突,那也是家長(zhǎng)不可控制的,所以很多學(xué)生為了避免不必要的“社交關(guān)系”,才會(huì)選擇走讀。
而且走讀生會(huì)享受到舒適的成長(zhǎng)環(huán)境,以及家長(zhǎng)的悉心關(guān)照,即使偶爾會(huì)和父母有爭(zhēng)吵,但也是很少見的事情,雖說住校生不用為了其他事情所干擾,但是想要與父母溝通,只能通過老師,連玩手機(jī)的時(shí)間都是有限的,也難怪學(xué)生會(huì)選擇走讀了。
其實(shí)學(xué)生之所以選擇“走讀”的主要原因之一,便是向往更大的“自由”,學(xué)生可以有更多的時(shí)間玩手機(jī)、玩游戲或是與朋友在一起等,畢竟高中生的個(gè)人想法更加強(qiáng)烈,對(duì)“自由”的需求也更加渴望。
走讀學(xué)生還能夠結(jié)交到更多的異性朋友,以及見識(shí)更新鮮的事物等,所以學(xué)生選擇走讀的原因,要比你想的還要更復(fù)雜一些,家長(zhǎng)也不要忽視學(xué)生的心理想法,爭(zhēng)取做到“換位思考”,并尊重學(xué)生想法的同時(shí),也要爭(zhēng)取保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。
走讀生和住校生雖有差距,但學(xué)習(xí)心態(tài)才是重中之重,學(xué)生可不要“舍本逐末”
“態(tài)度決定成敗,心態(tài)影響未來”,高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也取決于學(xué)習(xí)心態(tài),當(dāng)學(xué)生態(tài)度積極認(rèn)真,自然也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)保持較高的自律自覺的態(tài)度,但若是學(xué)習(xí)心態(tài)不端正,被電視劇、游戲以及追星等等事情占據(jù)心情,那學(xué)習(xí)成績(jī)也是可想而知的。
“下層基礎(chǔ)決定上層建筑”,若是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,沒有打好學(xué)習(xí)的“地基”,那到了高三階段也可能會(huì)沒有足夠的學(xué)習(xí)精力,所以高中生也要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的重心,努力是為了成為更好的自己,而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
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